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Tutti i progetti della scuola materna Salvo D'Acquisto

Dal mese di novembre ,dopo il percorso dell’accoglienza, abbiamo iniziato i nostri progetti di circolo. Il percorso è iniziato con la conoscenza del corpo,partendo dai giochi motori, abbiamo di volta in volta analizzato le parti del corpo e le sue funzioni.

RACCONTIAMO CON IL CORPO:LE MERAVIGLIE DEL MIO CORPO

La corporeità e la motricità ricoprono una funzione privilegiata nella scuola dell’infanzia. L’attività motoria è la fonte cui il bambino attinge per elaborare e utilizzare adeguate strategie di comunicazione con il mondo esterno, per conoscere la realtà che lo circonda e per costruire il primo nucleo d’identità personale.

Lo sviluppo evolutivo del bambino, avviene secondo un percorso ben preciso definito“dominanza del corpo vissuto” fino ad arrivare alla capacità di rappresentare il proprio corpo in movimento.

Tale capacità indica la consapevolezza e la coscienza del proprio sé corporeo. Gli obiettivi e le attività proposte ai bambini, rispettano questo processo evolutivo egli offrono tutte le esperienze motorie e corporee che determinano la costruzione di una positiva immagine di sé.

A-Percorso motorio

Obiettivi:

Attività:

B-Progetto scienze nella scuola dell’infanzia “le meraviglie del mio corpo”

Educare alla differenza di genere è importante fin dalla scuola dell’infanzia,rispondendo alle curiosità dei bambini, correggendo apprendimenti sbagliati, pregiudizi e paure, permette agli adulti di andare incontro alle esigenze del periodo evolutivo dei bambini fondamentale per lo sviluppo del’identità, della stima e dell’autonomia

1° parte: Come siamo fatti? Il nostro corpo come è fatto?

La conversazione con i bambini è stata attivata con spunti da parte dell’adulto e conseguentemente si è arricchita dalle risposte e dalle osservazioni dei bambini. La sintesi del percorso conversativo è la seguente. Siamo fatti per vivere sulla terra, con i piedi per terra e la testa all’insù,dobbiamo respirare l'aria,mangiare cibi di ogni tipo,abbiamo mani abili e cervello sempre in attività.

Abbiamo due gambe e due piedi per tenerci diritti,per camminare,correre,saltare;due braccia e due mani per prendere,toccare,stringere,abbracciare,salutare,scrivere…e fare tantissimi altre cose.

Abbiamo un pancia da riempire con il cibo ,un sedere tondo che ci permette di stare seduti in modo comodo,una schiena flessibile che ci permettere di piegarci e, un testa .Il corpo è così suddiviso:

la testa è la parte più importante del corpo,perché è la sede del cervello e di quattro dei cinque organi di senso(occhi/vista,orecchie/udito,naso/olfatto,lingua/gusto).

Il busto:è la parte superiore del nostro corpo:dal collo ai fianchi le gambe possono muoversi in varie direzioni,piegarsi,distendersi e quindi ci permettono di stare in piedi o seduti e di spostarci nello spazio che vogliamo.

OSSA E MUSCOLI: prova a tastarti un braccio,poi la gamba:puoi sentire delle parti più morbide e delle parti molto dure,sono i muscoli e le ossa. Sono loro che ci permettono di stare in piedi e danno la forma al nostro corpo, cioè lo scheletro che definisce l’altezza e la struttura del corpo.

I muscoli sono attaccati alle ossa . Le ossa non possono piegarsi, ma possono rompersi; i punti in cui si incontrano permettono il movimento. Quando si esercita ginnastica o sport (nuoto,calcio…) i muscoli pian piano diventano più forti. Correre,camminare,saltare,piegarsi,salire,scendere ..esercitano il muscolo. Alcune ossa sono importantissime:quello della testa (cranio) protegge il cervello e, la colonna vertebrale che sostiene tutto il corpo. Grazie ai muscoli che il nostro corpo si muove.

Ecco tutti i progetti e le iniziative che abbiamo svolto quest' anno, da vedere in diverse presentazioni, ricche di fotografie e disegni.

Seguiteci, e scoprirete quanto siamo stati bravi!

PARTE PRIMA

PARTE SECONDA

PARTE TERZA

PARTE QUARTA